Подготовкой специалистов для банковской сферы в Академии народного хозяйства при Правительстве РФ стали заниматься с начала 1990-х годов. Бурный рост коммерческих банков в этот период обусловил необходимость проведения краткосрочных программ обучения.

В 1994 году в Институте высших управленческих кадров АНХ при Правительстве РФ по инициативе С.С. Насибян был создан Учебно-методический центр «Банковское дело». Центр начал свою деятельность с программ повышения квалификации. В 1995 году Центр перешел на программы профессиональной переподготовки специалистов для финансово-кредитной сферы, а затем — на сокращенные программы высшего образования. Такая логика диктовалась потребностями рынка на каждом конкретном этапе развития финансово-банковского бизнеса в России.

В середине 1990-х годов на базе Центра реализовывалось несколько программ, а именно: «Банковское дело», «Страховое дело», «Риэлтерское дело». Наибольшее развитие получила программа «Банковское дело». Этому способствовало успешное сотрудничество с американскими коллегами из компании Barents Group в рамках проекта Master Bank Trainers Program, спонсируемого USAID (Агентством США по международному развитию). Продолжительность проекта составила 2 года (1995—1997 гг.).

Уже в 1997 году стало ясно, что становлению новой банковской системы в России должна способствовать подготовка банкиров нового поколения, профессионально владеющих управленческим инструментарием. По результатам завершения проекта USAID был объявлен конкурс на тему «Развитие банковского образования в России». За разработку предложений преподаватели центра «Банковское дело» получили приглашения и прошли стажировку в США (Вашингтон, университет Джорджа Вашингтона). В рамках проекта они практиковались в ряде американских коммерческих банков.

Вернувшись из Вашингтона, сосредоточив усилия на подготовке специалистов управленческого звена, преподаватели Центра предложили несколько программ профессиональной переподготовки, в том числе инновационную для того периода — Executive MBA. Выпускникам программы впервые были выданы дипломы, удостоверяющие право работы в сфере управления банком.

Одновременно Центр приступил к подготовке специалистов для финансово-банковской сферы по сокращенным программам высшего образования. В 1998 году Учебно-методический центр «Банковское дело» был преобразован в Учебный центр «Банковский менеджмент» в ВШ «Институт менеджмента и маркетинга», создана кафедра «Банковское дело, финансы и страхование» под руководством С.С. Насибян.

В 2001 году решением ученого совета АНХ при Правительстве РФ на базе центра «Банковский менеджмент» был создан факультет финансов и банковского дела (ФФБД). С 2001 года С.С. Насибян — в должности декана факультета в АНХ при Правительстве РФ, а с 2010 года по настоящее время (в связи с объединением двух академий) — декан ФФБД в Президентской академии (РАНХиГС).

В 2001 году впервые в АНХ при Правительстве РФ был осуществлен набор на пятилетнюю программу высшего образования по специальности «финансы и кредит». А в 2006 году состоялся первый выпуск. Один из выпускников 2006г. — Владимир Колычев — в настоящее время работает в должности заместителя министра финансов РФ. Это, безусловно, его большая заслуга. А мы гордимся им и рады за него.

Знаменательным событием для факультета в 2002 году стал запуск серии программ профессиональной переподготовки специалистов центрального аппарата и территориальных учреждений Банка России. В том же году коллектив факультета приступил к реализации программ подготовки резерва на номенклатурные должности в территориальных отделениях и ОСБ г. Москвы Сбербанка России. В 2003 году состоялась аккредитация новой специализированной программы MBA «Банки». С этого момента по настоящее время программы уровня МВА факультета стали востребованными и получили развитие.

В 2004 году факультет финансов и банковского дела приступил к разработке, а позже и запуску программы двух дипломов совместно со Швейцарской бизнес- школой (SBS).

Важным шагом для факультета стало участие в 2007—2008 гг. в инновационном образовательном проекте «Адаптивная инновационная подготовка управленческих кадров в системе непрерывного профессионального образования», финансируемом в рамках национального проекта «Образование». Преподавателями факультета было создано более 23 инновационных учебно-методических комплексов, а также представилась возможность пройти стажировку в зарубежных банках.

С переходом на двухуровневую систему образования начинается новый этап в развитии факультета. В 2010 году факультет прошел аккредитацию и приступил к реализации программ подготовки бакалавров по направлению «экономика» и магистров по направлениям «экономика» и «менеджмент», позже — по направлению «финансы и кредит».

Начиная с 2011 года факультет стал членом международных ассоциаций бизнес-школ и профессиональных ассоциаций. В 2011 году факультет получил первую аккредитацию Ассоциации развития менеджмента в странах Центральной и Восточной Европы (CEEMAN).

В 2013 году факультет подписал соглашение о сотрудничестве с международными университетами в Женеве (Швейцария) и приступил к подготовке бакалавров по программе двух дипломов.

В 2004г. в РАНХиГС факультет финансов и банковского дела РАНХиГС и российско-итальянский комитет «Этическое предпринимательство» провели IV российско-итальянский симпозиум на тему «Роль образования в создании общества, ориентированного на этику бизнеса». Симпозиум прошел при поддержке Московского патриархата, Фонда кардинала Поля Пупара (Папский совет по культуре, Ватикан), Национального банковского клуба Ассоциации российских банков, UBI Banca и ОАО «Сбербанк России».

Отвечая вызовам рынка труда и ожиданиям работодателей факультет приступил к новой модели обучения, в котором существенный акцент был сделан на внедрение инструмента сертификации. Начиная с 2013/14 учебного года, когда РАНХиГС стала участником Программы академического альянса с Microsoft (Microsoft Dynamics Academic Alliance — DynAA). Факультету был присвоен статус Premier Member, представители кафедр вошли в состав Экспертного совета Microsoft Academic Alliance для Европы, Ближнего Востока и Африки и получили право консультировать компании Microsoft в целях совершенствования проекта DynAA.

В 2013 году вместе с британским институтом CIMA началась подготовка финансистов на программах профильного высшего образования, ориентированная на сдачу сертификационных экзаменов, обеспечивающая выпускникам высокую конкурентоспособность. Позднее, в 2015 году, факультет приступил к подготовке специалистов в области управленческого учета. В том же году было подписано соглашение о сотрудничестве с Ассоциацией дипломированных сертифицированных бухгалтеров (ACCA).

В настоящее время факультет реализует полный цикл программ обучения, получивших международное и национальное признание академических и профессиональных ассоциаций: CEEMAN, НАСДОБР, СПКФР и др. (профильный бакалавриат по экономике; уникальные программы подготовки магистров по экономике, менеджменту, финансам и кредиту; специализированные программы МВА, EMBA, DBA). Факультет является подписантом Глобального договора ООН по устойчивому развитию, периодически дает отчет PRME, состоит в аккредитационном процессе AACSB.

Количество предложенных за последние 5 лет программ высшего и дополнительного образования неуклонно растет. Среди них — программы двух дипломов (впервые в 2019 году — трех дипломов), реализуемые с зарубежными партнерами в рамках РФУ (IAE UNS), INSEEC Group (IUM), CIMA, ACCA, IUG. Уникальным событием в 2019 году стал прием на пока единственную российско-британскую (РАНХиГС и АССА) русскоязычную магистерскую программу двух дипломов. Выпускники программы могут трудоустроится в 12 странах ближнего зарубежья, поддержку АССА в мире финансов глобальных корпораций.

Еще одна уникальная магистерская программа — «Финансовая дипломатия» — со стажировкой в Женеве на проектах ООН позволит формировать лучшие финансовые инициативы и внедрять их в международный бизнес (партнер — IUG (Швейцария), а с 2020 года — ВАВТ (Россия).

В настоящее время на Факультете финансов и банковского дела работают:

5 специализированных кафедр и одна межфакультетская кафедра иностранных языков, создание которых позволило сконцентрировать усилия преподавателей специальных дисциплин для интенсивной научной и учебно-методической работы, способствовало их объединению по научным интересам, а также ускорило процесс внедрения междисциплинарных научных разработок в практику преподавания.